Le CODICE estime primordial de donner aux français les clés de compréhension du monde qui les entoure et de les encourager à acquérir le socle de connaissances économiques de base, indispensable notamment dans le contexte actuel de crise économique.
Pour atteindre cet objectif, le CODICE met en place des actions innovantes pour offrir aux français une approche plus accessible de l'économie :

La promotion de l'enseignement de l'économie à l'école à travers :
- L'animation d'un groupe de travail Éducation-Économie réunissant des acteurs économiques et des membres des deux ministères a étudié les modalités d'une diffusion plus efficace de la culture économique en milieu scolaire.
Il a formulé en janvier 2008, cinq séries de propositions: l'acquisition au collège de valeurs et de comportements ouverts au monde professionnel, une initiation à l'économie pour tous les lycéens, une formation spécifique des enseignants (stages en entreprise dans le cadre des IUFM), une économie abordée autrement (projets innovants par Internet, vidéos, magazines spécialisés, concours…), le renforcement des relations école-entreprises (associations, réseaux consulaires…).


- La contribution du CODICE aux travaux de la Commission présidée par M. Roger Guesnerie sur l'enseignement de l'économie au lycée ( mars 2008).
Rapport de la mission d'audit des manuels et programmes de sciences économiques et sociales du lycée 2008


- L'engagement fort du CODICE en faveur de l'introduction de l'économie dans le tronc commun des matières obligatoires enseignées au lycée, pour tous les élèves de la voie générale et technologique. Le Conseil a ainsi pesé sur l'annonce du ministre de l'éducation nationale, Xavier Darcos, de son intention de rendre obligatoire l'initiation à l'économie en classe de seconde.